Семинары

1.  Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС   24.11.2021  

•  ФГ_Системный подход М.В.Кремлева
• Инфографика инструменты
• Организация УВП с использованием платформы ВЗНАНИЯ_Т.С.Кайгородцева
• Интернет-сервисы в практике работы учителя_О.Н.Трошина

      2. Эффективные технологии формирования читательской грамотности обучающихся 25.02.2022

• Анкета для педагогов
• Анкета для учащихся
• Программа семинара
• Приемы работы с текстом
• Читательская грамотность – базовый навык формирования функциональной грамотности обучающихся

       3. Преемственность в формировании математической грамотности учащихся

• Программа семинара
• Математическая грамотность Учитель.club

       4 Формирование финансовой грамотности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности

• «Формирование финансовой грамотности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности»
• О комплексной работе по формированию финансовой грамотности обучающихся в МБОУ города Мончегорска. Трошина О.Н., методист МБУ ЦРО
• Формирование финансовой грамотности, Естелина О. А.
• Финансовая грамотность в математике, Филаретова 
• Проектная деятельность учащихся в рамках реализации курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность». Шарова С. А., Тикка Н.Г

• Финансовая грамотность школьников, выступление Шарлыгина И.Н.

• Элементы финансовой грамотности на уроках русского и английского языков при подготовке к ГИА, Хмелевская Я.И., Харитонова Т.А.

• Финансовая грамотность Фёдорова Т.А.
• Формирование финансовой грамотности на уроках географии. Фёдорова Т.А.
• Финансовоая грамотность и география задача

• Грузинская сказка
• Задачи 
• Выступление

• Финансовая грамотность, распродажи, скидки, бонусы_Качусова А., Николаева Т.А., Пушкарева О.И.

• Финансовая грамотность, Залепилова Е.А

       5.  Функциональная грамотность под углом естественно-научного образования

• Муниципальный обучающий семинар «Функциональная грамотность под углом естественно-научного образования» МБОУ «Лицей имени В.Г. Сизова»

       6.  Личностно-развивающая образовательная среда МБОУ Гимназия №1 как основа формирования функциональной грамотности учащихся

• «Личностно-развивающая образовательная среда МБОУ Гимназия №1 как основа формирования  функциональной грамотности учащихся»

       7.   Региональный семинар «Интерпретация и использование результатов оценочных процедур уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся», ГАУДПО МО «ИРО» 17.05.2022

• Программа семинара
• Управленческий аспект: анализ и интерпретация данных PISA , Краснов П.С., проректор по РРСО ГАУДПО МО «Институт развития образования», к.п.н.     
• Интерпретация и использование результатов оценочных процедур уровня сформированности математической грамотности обучающихся,  Малахова Н.А., старший преподаватель факультета общего образования ГАУДПО МО «Институт развития образования», к.п.н.  
• Организация взаимодействия специалистов общеобразовательной организации на основе выявленных у учащихся дефицитов в уровне сформированности функциональной грамотности  (читательской грамотности),  Алишевич Л.А., учитель истории, МБОУ СОШ №6, г.Апатиты     

       8.   Разработка и реализация модели формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся на уровне МБОУ

• Программа семинара
• О реализации плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся города Мончегорска на 2022-2023 учебный год

           Кремлева М.В., методист МБУ «ЦРО»

• Создание системы работы / организация взаимодействия при использовании электронного банка заданий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся на уровне образовательной организации

               Тетеркина С.В., заместитель директора МБОУ Гимназия №1, к.ф.н.

               Минеева Ю.В., заместитель директора МБОУ «Лицей им. В.Г.Сизова» 

               Косарева В.В., заместитель директора МБОУ СОШ №1 имени А.Ваганова 

       Вебинар «Как помочь гиперактивным, агрессивным, тревожным аутичным детям».  ДиректМедиа материалы:

1. Вебинар «Как помочь гиперактивным, агрессивным, тревожным аутичным детям»      

2. Презентация «Как помочь гиперактивным, агрессивным, тревожным, аутичным детям?»   Ю. А. Федорова, к.п.н., доцент по специальности «возрастная психология», заведующий кафедрой общей и педагогической психологии БГПУ им.М.Акмуллы, г.Уфа, детский практический психолог